Обучение " TESOL " – 7

30 августа компания “Imperial English Azerbaijan (IEAZ)” завершила курс “БРИТАНСКАЯ ПРОГРАММА СЕРТИФИКАЦИИ TESOL”, специально разработанный для учителей английского языка с точки зрения применения новых инновационных методологий, подходов, педагогики и оценок в преподавании английского языка для дальнейшего развития навыков преподавания.

Первые 40 часов общего 50-часового периода обучения, включающего теорию и первоначальные знания, новые навыки и идеи преподавания, видео и презентации “Powerpoint”, исследовательские статьи и учебные заметки, практические учебные материалы, обмен ценным опытом с преподавателями, онлайн-семинары, включала самостоятельную работу, в остальные 10 часов были организованы онлайн-семинары. Семинары провели заместитель директора Бирмингемского колледжа, руководитель департамента образования Imperial English UK Рафаэль Салгуэро, международный тренер из Великобритании Дени Мэнди и профессор Международного университета Кутаиси в Грузии Инга Диаконидзе.

Перед началом тренинга была организована онлайн – встреча между официальными лицами компании Imperial English United Kingdom (IEUC) и преподавателями-заявителями, тренерский состав ознакомился с участниками, а участники, в свою очередь, задали организаторам различные вопросы.

Первый семинар по обучению охватывал такие темы, как учебная программа, управление классом, процедура оценки и преподавание грамматики, основанные на современных методах обучения 21-го века. Прежде всего, тренеры поделились своим опытом, подчеркнув, что планирование урока желательно для каждого учителя и что планирование уроков учителей делает как ход урока, так и распределение времени более продуктивным. Затем участники поделились своими мыслями, отметив, что запланированное продолжение урока оказывает дальнейшее влияние на системное формирование знаний студентов, полученных от преподавателей.

Второй семинар тренинга был более интересным. Тренеры, высказывая различные мнения, делясь примерами, отметили, что в изучении иностранных языков преобладают 4 содержательные линии - чтение, письмо, аудирование и говорение, и они тесно взаимосвязаны. Участники, в свою очередь, подчеркнули, что учащиеся должны уметь правильно произносить слова при разговоре, правильно понимать слова при аудировании и даже правильно писать незнакомые слова по буквам при письме, и что преподаватели должны развивать эти четыре содержательные линии одновременно, чтобы привить все это ученикам.

На третьем семинаре, сфокусированном на преподавании английского языка на академическом уровне на основе более методологических подходов, также обсуждались информационные исследования и процесс обучения в больших аудиториях, рассматривалась возможность использования определенных методов, основанных на опыте тренеров, для развития академического английского языка у учащихся, хотя и в меньшей степени, в школьных условиях.

На четвертом семинаре, посвященном новым инновационным методикам обучения, в основном говорилось о языковых навыках - о том, как учащиеся используют ключевые слова, создают новые слова с помощью ключевых слов, развивают навыки чтения, добавляя слово или словосочетание к другому слову, создают новые фразеологические сочетания с помощью словосочетаний и все это перечисленное привносит в язык новизну. В целом было подчеркнуто, что языковые навыки что языковые навыки улучшают такие навыки, как чтение в классе, наблюдение, овладение навыками письма, задавание наводящих на размышления вопросов, особенно был подчеркнут тот факт, что в основном учащиеся должны произносить звуки и звукосочетания, содержащиеся в условных знаках, в правильной форме (например, произношение звука, издаваемого буквосочетанием “th” посредством движения языка).

Заключительный пятый семинар тренинга запомнился больше благодаря обмену новыми знаниями и церемонией закрытия. Так, тренеры поделились различными способами обогащения и укрепления словарного запаса при изучении иностранных языков в более удобной форме, а также высказали творческие идеи. Участники также поделились своим опытом, отметив, что одним из самых важных аспектов изучения иностранного языка в целом является формирование словарного запаса. При обучении учащихся такому богатому языку, как английский, в котором слова, отличающиеся близким значением или переводом в разных частях речи, имеют множественное число, важной задачей учителей является, прежде всего, обучение словам более легкими и запоминающимися способами и, таким образом, дальнейшее развитие навыков английского языка у учащихся. Учителя выразили уверенность в том, что учащиеся получат более дешевые и инновационные, исследовательские идеи и что у них появятся новые возможности для поиска новых способов развития своих языковых навыков.

В конце церемонии закрытия все преподаватели, присутствовавшие на тренинге, сказали, что тренинг был полезен для всех, что они будут использовать опыт международных тренеров на своих уроках и будут применять новые интерактивные методы и методы обучения в учебном процессе.

Участники, успешно завершившие программу обучения, получат “Британский сертификат об окончании профессионального обучения TESOL” от “Imperial English UK”, а также им будет предоставлена возможность участвовать в поездке в Великобританию в июле 2024 года и в программе обучения “TESOL - Уровень 5 (эквивалент CELTA)”, где им будет вручен сертификат “Ofqual (The Office of Qualifications and Examinations Regulation)” - Управление по регулированию квалификаций и экзаменов, о чем будет объявлено в сентябре 2024 года. В недельную программу поездки входит обучение TESOL, экскурсии в такие центры, как Букингемский дворец, Лондонский глаз, Лондонский музей, Кембридж, Оксфорд.

Напомним, что “Imperial English Azerbaijan (IEAZ)” является единственным официальным представителем “Imperial English United Kingdom (IEUK)” в Азербайджане, аккредитованным Британским Советом Великобритании, “OFQUAL - Office of Qualifications and Examinations Regulation (Управление по регулированию квалификаций и экзаменов)”, “IATEFL - International Association of Teachers of English as a Foreign Language (Международная ассоциация преподавателей английского как иностранного языка)” и поддерживает государственные организации (Министерство образования и др.), академические организации (лицеи, колледжи, школы, университеты, языковые центры и др.), предприятия (государственные и негосударственные компании, промышленные предприятия, НКО и др.), делясь своим опытом в области повышения квалификации учителей и преподавания английского языка.